Traukinio avarija ties Voorschoten (2023): 5 pamokos geležinkeliui
2023 m. balandžio 4 d. ankstyvą rytą ties Voorschoten įvyko rimta traukinio avarija. Prekinis traukinys atsitrenkė į geležinkelio darbų transporto priemonę, po to nuo bėgių nulėkė pravažiuojantis greitasis traukinys. Darbų transporto priemonės vairuotojas žuvo, o dešimtys keleivių buvo sužeisti. Avarija rodo, kiek daug turi vykti vienu metu kilus geležinkelio incidentui. Penkios pamokos ProRail, vežėjams ir saugumo regionams.
Kas nutiko
Apie pusę keturių nakties ruože Leiden–Haga, tiesiai į pietus nuo Voorschoten stoties, kalkėmis pakrautas prekinis traukinys atsitrenkė į geležinkelio darbų transporto priemonę, naudotą per darbus. Dėl susidūrimo transporto priemonė atsidūrė ant gretimo bėgio, kur netrukus į ją atsitrenkė NS greitasis traukinys. Keleivinis traukinys iš dalies nulėkė nuo bėgių. Iš maždaug penkiasdešimties viduje buvusių žmonių dešimtys buvo sužeisti, dalis jų paguldyti į ligoninę. Darbų transporto priemonės vairuotojas neišgyveno. Kelios šalys, tarp jų ProRail, geležinkelio rangovas, prekių vežėjas, NS ir Onderzoeksraad voor Veiligheid, tyrė aplinkybes.
1 pamoka: pirmasis rūpestis – žmonės, greitai ir koordinuotai
Kilus traukinio avarijai, svarbus pirmasis sužeistų ir išsigandusių keleivių priėmimas. Tam reikia greito, koordinuoto pagalbos tarnybų įsitraukimo ir derinimo tarp vežėjo, ProRail ir saugumo regiono. Pasirūpinkite, kad iš anksto būtų aišku, kas ką daro: kas tvarko keleivių priėmimą ir vežimą, kas komunikaciją, kas derinimą su pagalbos tarnybomis. Tamsioje geležinkelio stotyje, esant sutrikusiam eismo grafikui, kiekvienas neaiškumas yra per daug.
2 pamoka: keleiviai nori žinoti, ko tikėtis
Be tiesiogiai nukentėjusiųjų, yra keleivių traukinyje, peronuose ir kelyje, kuriuos paliečia sutrikimas. Pateikite jiems konkrečią informaciją.
- Kas nutiko ir kuri geležinkelio dalis uždaryta?
- Kiek tai truks pagal prognozes ir kokia yra alternatyva (autobusas, apylanka)?
- Kur keleiviai gali kreiptis dėl priėmimo ir pagalbos?
- Kur žmonės ras naujausią kelionės informaciją?
3 pamoka: komunikuokite su bendru vaizdu, taip pat ir artimiesiems
Esant nukentėjusiųjų, iškart atsiranda poreikis dėl informacijos artimiesiems: kur mano artimieji, kaip jie jaučiasi? Tam reikia rūpestingos, suderintos komunikacijos tarp vežėjo, pagalbos tarnybų ir savivaldybės. Todėl dirbkite remdamiesi bendru krizės vaizdu, kuriame faktai ir sprendimai matomi visoms susijusioms šalims. Taip išvengsite, kad į viešumą patektų prieštaringa ar nepatvirtinta informacija, būtent tuo metu, kai svarbus rūpestingumas.
4 pamoka: pagalvokite apie eismo grafiką ir pasekmes
Rimta avarija ne tik sustabdo pačią vietą, bet ir kartais dienoms sutrikdo traukinių eismą. Geležinkelio atkūrimas, tyrimas ir eismo grafiko atnaujinimas vyksta susipynę. Palaikykite kelionės komunikaciją tol, kol tęsiasi sutrikimas, ir būkite sąžiningi dėl to, kas įmanoma, o kas ne. Valdykite lūkesčius: geležinkelis, kurį reikia ištirti ir atkurti, per kelias valandas neatlaisvinamas.
5 pamoka: žinokite savo pranešimo prievoles (ILT ir Onderzoeksraad)
Apie geležinkelio avariją pranešate Inspectie Leefomgeving en Transport (ILT). Rimtas avarijas tiria Onderzoeksraad voor Veiligheid. Jei įtraukiamos pavojingos medžiagos, galioja papildomos taisyklės (RID) ir pranešimai. Be to, geležinkelis yra esminis subjektas pagal Kibernetinio saugumo įstatymą (NIS2). Krizės metu užfiksuokite, kas įvyko ir kokie pranešimai buvo pateikti; ši faktinė laiko juosta yra būtina tiriant aplinkybes.
Kaip čia padeda CrisisRadar
CrisisRadar sujungia vežėją, ProRail, saugumo regioną ir savivaldybę į bendrą krizės vaizdą. Jūs fiksuojate faktus su šaltiniu, derinate priėmimą ir kelionės informaciją, rūpestingai komunikuojate su keleiviais ir artimaisiais bei paskelbiate naujausią būseną. Pranešimo prievolių laikmačiai stebi pranešimus ILT ir susijusioms šalims. Norite pamatyti, kaip geležinkelio incidentas žingsnis po žingsnio atrodo platformoje? Peržiūrėkite atitinkamą praktinę situaciją.
Stappenplan
Užfiksuokite priėmimo ir vaidmenų susitarimus
Iš anksto nustatykite, kas tvarko keleivių priėmimą, kas komunikuoja ir kas derinasi su pagalbos tarnybomis kilus geležinkelio incidentui.
Sutvarkykite keleivių ir artimųjų informaciją
Pasirūpinkite konkrečia kelionės informacija ir rūpestingu keliu informacijai artimiesiems esant nukentėjusiųjų.
Dirbkite remdamiesi bendru vaizdu
Dalinkitės faktais ir sprendimais su visomis susijusiomis šalimis, kad nekiltų prieštaringos informacijos.
Treniruokite geležinkelio avariją
Treniruokite scenarijų su vežėju, ProRail ir saugumo regionu, įskaitant priėmimą, komunikaciją ir pranešimo prievoles.
Veelgestelde vragen
Kas nutiko per traukinio avariją Voorschoten?
2023 m. balandžio 4 d. naktį prekinis traukinys atsitrenkė į geležinkelio darbų transporto priemonę, kuri po to ant gretimo bėgio buvo atsitrenkta greitojo traukinio. Keleivinis traukinys iš dalies nulėkė nuo bėgių. Darbų transporto priemonės vairuotojas žuvo, dešimtys keleivių buvo sužeisti.
Kaip rūpestingai komunikuoti apie nukentėjusiuosius?
Dirbkite remdamiesi bendru krizės vaizdu, kuriame faktai ir sprendimai matomi visoms susijusioms šalims, ir suderinkite informaciją artimiesiems tarp vežėjo, pagalbos tarnybų ir savivaldybės. Taip išvengsite prieštaringos ar nepatvirtintos informacijos.
Kokia pranešimo prievolė galioja įvykus geležinkelio avarijai?
Apie geležinkelio avariją pranešate Inspectie Leefomgeving en Transport (ILT); rimtas avarijas tiria Onderzoeksraad voor Veiligheid. Esant pavojingoms medžiagoms galioja papildomos taisyklės (RID). Geležinkelis be to patenka į Kibernetinio saugumo įstatymo (NIS2) sritį.
Sneller en beter communiceren tijdens een crisis?
CrisisRadar helpt u dit in de praktijk te brengen — van voorbereiding tot de eerste minuut.
Meer gidsen
Wat is crisiscommunicatie?
De basis: wat crisiscommunicatie is, waarom het telt en hoe u begint.
Hoe stel je een crisisbericht op?
Een helder crisisbericht in zes stappen, met een handig voorbeeld.
Crisiscommunicatieplan opstellen
Wat hoort er in een crisiscommunicatieplan en hoe maakt u er een?